Принудительный труд и независимость фермеров

Проблема принудительного труда в хлопковой индустрии в Узбекистане является самым масштабным в стране нарушением прав человека. Она затрагивает до 2 миллионов школьников и студентов.

По всем признакам, Узбекистан является уникальной страной, где детский принудительный труд организован самим государством.

Детский труд существует во многих странах третьего мира. Однако, в отличие от детей в Индии или Пакистане, работающих из-за реальной нужды, узбекские дети, собирающие хлопок, в большинстве своем, работают не для себя, а для государства.

Хлопкоуборочная компания не обходится без детских рук, однако, чиновники преподносят это как добровольную помощь детей своим семьям.
За последние несколько лет государство приняло новые законы, запрещающие принудительный детский труд, приняло национальную программу по искоренению детского труда.

Эти меры являются формальными и направлены на внешнюю аудитории, в ответ на все возрастающую критику международных организаций. В жизки, никаких изменений не происходит и нет никаких предпосылок, что правительство намерено изменить ситуацию.

Чиновники утверждают, что проблема надуманна и является продуманной компанией заговора, чтобы вытеснить узбекский хлопок из мирового рынка. Не смотря на массу докузательств, власти утверждают, что если дети и работают, то на полях фермерских хозяйств своих родителей.
Виновными в принудительном труде, по версии властей, являются также фермеры, которые якобы работают независимо от государства и привлекают к работе детей без ведома официальных структур.

В этой категории представлены 3 документа, которые опровергают утверждения и показывают:

1. Принудительный труд в Узбекистане организовывается самим государством.
2. Фермерские хозяйства не свободны и работают под государственным контролем.
Наиболее показательным является первый документ, в котором директор колледжа обращается к хокиму и прокурору района с просьбой принять меры к струдентам, которые отказались собирать хлопок. Этот документ даже не нуждается в комментарии, поскольку говорит сам за себя.

Второй документ показывает как происходит привлечение студентов Высших учебных заведений к работе на хлопковых полях. Студент педагогического института берет на себя обязательство участвовать в сборе хлопка вместе с коллективом. Педагогическая деятельность не имеет никакого отношения к сельскому хозяйству. Тем не менее, будущий педагог вынужден будет собирать хлопок, что является принуждением к физическим работам. Естественно, что такая принудиловка не может исходить от администрации университета, а нисходит с самого верхнего эшелона власти.

И наконец, третий документ отвергает утверждения правительства о независимости фермерских хозяйств. Из правительственной телеграммы следует, что хокимиы областей, прокуроры, милиция, министерство юстиции должны заставить фермера собрать хлопок до последней коробочки и «выполнить договорные обязательства по продаже хлопка-сырца». Ответсвенность за сбор хлопка фермером возлaгается на руководителей силовых органов.

Независимый фермер, желающий получить максимум прибыли сам заинтересован в своевременном сборе своей продукции. Однако, в условиях Узбекистана, весь урожай хлопка «покупается», а скорее отбирается у фермера по заниженной цене. Перед фермером поставлена задача сдать план государству, любой ценой выгодно это для него или нет. А для этого необходимо использовать силовые методы.